LES CLASSES DE MOTS VARIABLES :
| Classes | Critères d’identification | Exemples |
| Nom | => désigne une réalité concrète (être, chose…) ou abstraite (idée, sentiment, état…) ; | => reine, cheval, pauvreté, jalousie, paix, panier |
| => est généralement précédé d’un déterminant ; | => un cheval, le cheval, mon cheval, ce cheval | |
| => possède un genre particulier ; | => la princesse, le corbeau | |
| => peut en général se mettre au pluriel | => les reines, les chevaux | |
| Déterminant | => précède le nom (à gauche du nom) ; | => un château |
| => marque le genre, le nombre, la quantité, la possession, évoque l’être ou la chose dont on parle… | => un enfant, une enfant, deux enfants, son enfant, tous les enfants, cet enfant, les trois enfants | |
| Adjectif | => caractérise le nom (indique une propriété du nom : précision de qualité, ou de défaut, de taille, de couleur…) ; | => un beau cheval, le petit tailleur |
| => varie en genre et en nombre | => les beaux chevaux, les petits tailleurs |
|
| Verbe | => noyau de la phrase, non supprimable, exprime un état ou une action ; | => La princesse est belle |
| => varie en personne | => Elle ouvrira la porte | |
| Pronom | => désigne une personne ; | => je, tu, nous, vous |
| => remplace un élément déjà nommé | => il, elle, celui-ci, qui |
===> On parle de groupe nominal lorsque l’on considère: le groupe déterminant + nom (groupe nominal minimal) oudéterminant + nom + expansions (adjectifs, complément du nom, proposition subordonnée). Ex: un tailleur; un petit tailleur; une reine qui avait une fille qui aimait chanter…
===> On parle de groupe verbal lorsque l’on considère le verbe et ses compléments.
Ex: Il a acheté un stylo.
2)LES CLASSES DE MOTS INVARIABLES :
| Classes | Critères d’identification | Exemples |
| Adverbe | => précise de sens d’un verbe ; | => un roi et une reine vivaient paisiblement. |
| => marque le degré d’intensité ; | => La princesse est très belle. | |
| Conjonction de coordination | => permet de relier deux mots de même classe grammaticale (noms, adjectifs…), deux propositions, deux phrases | => mais, ou, et, donc, or, ni, car |
| Conjonction de subordination | => permet d’introduire une proposition subordonnée | => que, quand, comme, lorsque, afin que,pour que, tellement que, si… |
| Préposition | => permet de relier un nom (ou groupe nominal), un verbe, un adjectif, à un nom, un pronom, un adverbe ou un verbe | => à, avec, chez, dans, de, en, par, pour,sans, sous => Les gens de la cour ; Elle se leva pourvoir qui c’était ; Agréable à entendre ; Fier de lui. |
| Interjection | => permet à l’énonciateur d’exprimer un sentiment ou une émotion ; elle est souvent suivie d’un point d’exclamation ou d’un point d’interrogation. | => ah ! oh ! ouf ! hein ?! |
===> On parle de groupe nominal prépositionnel quand le groupe nominal est précédé d’une préposition.
Ex: Par un matin d’été, un tailleur était assis près de la fenêtre.
===> On parle de groupe infinitif prépositionnel lorsque l’infinitif est précédé d’une préposition.
Ex: Il m’a demandé de venir.